4月9日下午，江南大学深入学习实践科学发展观调研工作交流会在校行政楼B307会议室召开。部属高校深入学习实践科学发展观活动指导检查工作组第八组组长、上海交通大学原党委书记王宗光，指导检查组副组长、华中农业大学原校长张端品以及组员陈睿、王永义等领导莅临会议，对我校深入学习实践科学发展观调研工作进行指导。校深入学习实践科学发展观活动领导小组全体成员、校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室全体成员以及校两委委员参加了交流会。

校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、校长陈坚主持了交流会。会上，校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、党委书记张大良作了关于我校开展深入学习实践科学发展观活动的情况汇报，侧重介绍了我校开展学习实践活动三方面的基本情况。张书记首先强调我校学习实践活动领导小组高度重视本次活动，认识上准确到位，思路上明确统一，增强了对学习调研重要性的认识，增强了对学习调研关联性的认识，明确了学习调研活动的目标。张书记指出，在活动过程中，校深入学习实践科学发展观活动领导小组定期召开会议，研究部署学习调研工作，校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室坚持每周召开例会，具体落实推进校学习实践活动的各项工作，各二级单位根据学校统一部署，定期召开二级单位领导小组组长会议，研讨推进学习调研工作，真正做到“加强领导、精心组织”；校深入学习实践科学发展观活动领导小组在活动过程中实行分工联系制度、联系点制度、校内指导检查制度，对于不同群体，加强分类指导，真正做到“分类指导、加强督查”；在活动过程中，校深入学习实践科学发展观活动领导小组利用网络、简报、校报专栏、视频新闻等平台广泛宣传我校学习实践活动，积极扩大活动的影响范围，真正做到“加强宣传、广泛发动”。针对学习调研工作，张书记指出，我校的学习实践活动在学习内容上强调三个侧重，即侧重于学习领会科学发展观的精神实质与时代内涵，侧重于学习领会中央和上级关于学习实践活动的主要精神，侧重于学习领会高等教育发展规律、人才培养规律；在学习要求上坚持四个突出，即突出领导带头，突出保质保量，突出思政教育，突出学习载体；在调研力量上构建三支队伍，即校领导领题挂帅的聚焦专题调研队伍，各职能部门具体负责的条线工作调研队伍，二级单位全面参与的基层发展调研队伍；在调研机制上紧扣四个结合，即调研选题全面推进与重点突破相结合，调研内容问题查摆与对策研究相结合，调研对象党内外与校内外相结合，调研方式自上而下与自下而上相结合。最后，张书记向与会领导介绍了我校下一阶段以“怎样建设特色鲜明的高水平大学”为主题进行解放思想讨论活动的工作思路。

随后，张大良书记代表我校干部能力建设调研组作了题为《提升能力水平，强化核心作用》的调研成果交流；副校长冯骉代表我校本科专业建设调研组作了题为《加强本科专业建设，培养创新型人才》的调研成果交流；副校长高卫东代表我校特色学科建设调研组作了题为《创新思路，科学发展，促进学科水平的快速提升》的调研成果交流；副校长姜忠平代表我校后勤管理与运行机制调研组作了题为《建设新型、和谐、数字后勤保障服务新体系》的调研成果交流；副校长王武代表服务地方经济社会建设调研组作了题为《实践科学发展观，服务社会做贡献》的调研成果交流。

指导检查组对我校深入学习实践科学发展观活动准备、学习、调研等方面工作给予了高度评价，认为我校领导高度重视，精心谋划，加强检查和督促，扎扎实实、不折不扣的带领全校干部师生认认真真地开展好学习实践活动，是发自内心的将学习实践活动看成一次机遇，是切切实实的希望通过学习实践活动在思想认识上有所突破。同时，指导检查组结合教育部要求，对我校调研成果提出了中肯的意见和建议。指导检查组希望我校能够从更高的层面，以更开阔的思路，用更深远的眼光来思考学校的科学发展。不仅要摸索学习实践活动三个阶段六个环节的相互关系、彼此联系，更要思考学习实践活动最终应达到的效果；不仅要注重科学发展观的学习培训，更要思考如何在学习实践活动的每个环节工作中体现学习精华对工作的作用；不仅要探讨科学发展观对学校发展的启发和帮助，更要寻找解放思想的解放点；不仅要按照学校既定计划把学校的发展搞好，更要倾听服务对象、学生对学校的发展有怎样的要求。真正做到跳出江苏看问题，跳出国内看问题，突破“攀登计划”来考虑学校的发展，思考特色鲜明的高水平大学要如何走向世界。检查组还建议我校将调研的成果进一步总结、凝练，创造新鲜经验与兄弟高校共享。

陈坚校长感谢指导检查组的莅临指导，并表示我校将尽快按照指导检查组的要求对调研成果进行总结、提高，确保学习实践活动取得实实在在效果，学校发展更上一个台阶。